可以選擇時(shí)間 地點(diǎn) 章節(jié)和課程來學(xué)習(xí)通過欣賞經(jīng)典美國(guó)勵(lì)志大片、原著詩(shī)歌、散文鑒賞來擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)英語(yǔ)思維。根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法教師要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生樹立自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的潛能。幼兒具有更強(qiáng)的可塑性，他們的口腔肌肉較有彈性，記憶力好，模仿力強(qiáng)，辨音能力好，受母語(yǔ)的干擾較少。愛玩是每個(gè)孩子的天性，想引起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣就要寓教于樂。我們這一代人學(xué)英語(yǔ)都是一開始花很多年摳單詞、詞組、語(yǔ)法，是典型的本末倒置。對(duì)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)來說是自然的向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。教材不多說，但重要性各位家長(zhǎng)心里都跟明鏡似的。只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。成就感是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。讀物應(yīng)該優(yōu)先選擇原版圖書，其內(nèi)容、邏輯更符合英文原汁原味的教學(xué)。在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，可以到網(wǎng)上去找找看，看哪家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑好。孩子學(xué)英語(yǔ)，不是為了考試，而是陶冶性情、擴(kuò)大視野。浸入式英語(yǔ)教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語(yǔ)言環(huán)境，以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過程中習(xí)得英語(yǔ)。