老師逐步在課上用英語跟學(xué)生做一些基本交流，并根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，適時(shí)使用故事中的語言與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。要根據(jù)孩子本身的特點(diǎn)，選擇難度相當(dāng)?shù)慕滩?。最好是選擇能與英語接軌的教材，那樣能收到事半功倍的效果。對(duì)新內(nèi)容的強(qiáng)化理解過程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶。在6-12歲這個(gè)階段，家庭中我們可以做的，是給予孩子們各種閱讀的支持。孩子學(xué)習(xí)英語是個(gè)漫長的過程，途中難免會(huì)遇到這樣或者那樣的問題，而孩子在閱讀中遇到個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象更是非常非常常見的。營造氛圍和意境，能夠促進(jìn)孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動(dòng)在快樂的課堂活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。一對(duì)一的教學(xué)模式在幼兒高班和低年段，開始學(xué)習(xí)自然拼讀法，它能幫助幼兒提高閱讀速度，快速記憶單詞，把拼寫變成一件輕松自然的事情，并且開始進(jìn)行分級(jí)讀物聽讀和閱讀。提高英語不是一朝一夕的事情，是要點(diǎn)滴積累，長期堅(jiān)持的，這本身對(duì)孩子的意志品質(zhì)也是很好的鍛煉。有感情地朗讀英語，直到讀熟為止。在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!學(xué)生所獲得的認(rèn)識(shí)，只有經(jīng)過實(shí)際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗(yàn)中獲得的感受是最深刻的。對(duì)于線上教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)階段，培訓(xùn)班的英語課程難度增大、詞匯量猛增、語法知識(shí)增多，而孩子能花在英語上的時(shí)間又很有限，更不可能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力的提升。幼兒英語學(xué)習(xí)最好的方法并不是視頻和音頻，而是人與人之間的互動(dòng)。課堂教學(xué)的難度應(yīng)循序漸進(jìn)，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的自信心，只有這樣，學(xué)生才能慢慢開始愛上英語。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)英語差的學(xué)生都是因?yàn)閱⒚捎⒄Z的失敗造成的。對(duì)內(nèi)容掌握情況的測(cè)試了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。