每個孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會降低他的學習興趣?！癟PR教學法”就是根據(jù)兒童愛動，注意力難以持久等心理特點，讓孩子通過跑、跳、做游戲?qū)W英語，而不是規(guī)規(guī)矩矩做在凳子上聽講。顯示雙語孩子的更靈活有彈性，這在當今的世界格重要，可以轉(zhuǎn)化為學業(yè)或者生活的成功。孩子說錯了也不批評，盡可能找到可以表揚的方面進行正面鼓勵。結(jié)合聽力材料對材料內(nèi)容進行前后聯(lián)系孩子在一起學習能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。為了讓孩子贏在起跑線上，很多媽媽都非常注重孩子的英語學習。英語教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中，營造氛圍和意境，能夠激發(fā)學生飽滿的學習情緒。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，更生動、更自然，因而教學效果十分明顯。教師應(yīng)對學生的聽力技巧進行訓練跨學科是近年高端語言教育熱門課程，更貼近英美本土教育，但又適當?shù)赜夏刚Z非英語學生。讓孩子像學習母語一樣學習英語，我們不可能也不需要做到百分之百，畢竟英語不是我們的母語，其實只要做到百分之三四十就能達到事半功倍的效果，具體量化就是能夠超過每年將近兩萬塊外教英語課的效果。其實對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅是對兒童的一個英語能力的培養(yǎng)，同時也是對于他們的一個語言和思維，包括交際方面的能力的培養(yǎng)。我們家長只有一顆愛孩子的心是不夠的，我們更需要具有一份睿智，一雙慧眼，以此來為我們的孩子掌好舵，引領(lǐng)好他們的未來?？梢远鄬Ρ葞准茵B(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習，重視聽說能力的發(fā)展。7～13歲兒童的生活從以游戲為主轉(zhuǎn)為以學習為主，他們的認知發(fā)展是以學習知識為基礎(chǔ)而展開的。雙語孩子比使用單語孩子更早識別語言歧義。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。學會拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會使拼寫變得容易一些。