青春期以后，大腦發(fā)生側化，左右腦各司其職，大腦喪失了可塑性，不利于語言的學習。上課時幾乎完全拋開母語，一切教學活動均用英語進行，減少了孩子們對母語的依賴，直接用英語去反應，老師們跟我解釋說這樣有利于促進孩子英語思維能力的形成。有感情地朗讀英語，直到讀熟為止?？磩赢嬍呛⒆訉W習語言的有效辦法，對于幼兒英語學習的孩子，則更有效。的地學習完全不同，更多的時候需要父母適當?shù)叵敕皆O法地調(diào)動孩子的積極性。掌握了孩子學英語階段的每個關鍵點，將更順暢。少兒英語教學視頻，有助于家長有系統(tǒng)、有計劃、有目的地陪伴教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙。小孩子說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準，因此很多家長都非常著急，擔心孩子的錯誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學習，都想找到一個快速有效的方法糾正孩子的錯誤發(fā)音。孩子模仿具有得天獨厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學什么要帶有口音，要把孩子的這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。在戶外活動中創(chuàng)設環(huán)境，使孩子英語口語訓練更加交際化。幼兒英語學習目的是激發(fā)孩子的英語興趣、培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。幼兒英語故事教學是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結構規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構這一特定的語言形式及其意義的過程。成人英語學習主要靠歸納和記憶，而幼兒英語學習主要靠聽聲音。英語無論在學習方式還是認知方式上，都和傳統(tǒng)學習方式有很大的不同。孩子達到9-12時，鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀，針對特定問題闡述個人見解，這樣就將知識內(nèi)容化為生活經(jīng)驗，在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識的同時，還擴展了孩子的知識面，以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。只有當孩子有一定扎實的英語基礎之后，上外教課才有比較好的效果。如果您可以和幼兒一起讀書，可以邊讀邊用手指單詞（而不是你在讀書幼兒卻在看圖畫）這樣幼兒自然對很多單詞有深刻的印象。外語兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。