青少版新概念可以很好地銜接于自然拼讀，從聽說讀寫各個方面提升孩子的綜合能力。培養(yǎng)孩子用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習(xí)慣。只要家長用心加以正確的引導(dǎo)，選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去，孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強，英語自然會突飛猛進(jìn)。用英語組織活動5歲的小朋友一般都能比較自由地表達(dá)自己的思想感情，有強烈的語言要求，樂于談?wù)撁恳患?。要注意聽說階段與讀寫階段的銜接。聽說，讀寫訓(xùn)練的教材或材料的選擇至關(guān)少兒學(xué)英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣。給孩子講語言故事，或者讓孩子網(wǎng)上看一個短小的英語故事。一對一的教學(xué)模式教師可以有目的地選擇一些與教材有機配合的歌曲，讓學(xué)生在唱英文歌曲的同時學(xué)習(xí)語言知識。在我國，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學(xué)方式組織幼兒英語課堂教學(xué)。暫停英語計劃，享受閱讀的樂趣。能夠達(dá)到浸入式教育、創(chuàng)造類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓受教育者完成對知識和技能的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。用多媒體教學(xué)軟件活躍課堂氣氛，增強學(xué)習(xí)的趣味性。聽和讀的次數(shù)根據(jù)孩子的接受能力而定，不同的孩子興趣點不一樣，有的孩子喜歡讀，讀的遍數(shù)就多，有的孩子不喜歡，那么就可以少讀幾遍。在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學(xué)習(xí)興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，敢于張口說英語。在基礎(chǔ)階段，孩子要進(jìn)入到一個標(biāo)準(zhǔn)英語課程體系學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)英語的穩(wěn)定。剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準(zhǔn)而說不準(zhǔn)。給孩子提供更多的接觸模仿英語的機會阿卡索少兒英語培訓(xùn)中心針對不同年齡孩子的特征，在入學(xué)前有針對性的進(jìn)行測評，按學(xué)員程度進(jìn)行科學(xué)的分班分級授課。