讓孩子一開始就愛英語，而不是害怕它。隨時(shí)隨地，只要孩子在嘗試使用英文，一定要鼓勵(lì)他。?為了學(xué)習(xí)，孩子需要有互動(dòng)對話的語言場合，如果對話馬上集中在孩子感興趣的事情上，會(huì)有幫助。那就是一種浪費(fèi)。但是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)詞匯而進(jìn)行的詞匯是錯(cuò)誤的做法5、6歲孩子的語言能力很強(qiáng)，個(gè)人實(shí)踐證明，學(xué)英語不會(huì)影響學(xué)中文。在戶外活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使孩子英語口語訓(xùn)練更加交際化。whole?language，是讓孩子可以把一個(gè)單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。家長要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。語言環(huán)境對于語言學(xué)習(xí)是非常重要的，這和我們的孩子學(xué)習(xí)漢語基本無障礙，從小出國生活的孩子又學(xué)習(xí)英語無障礙是一樣的道理。有條件時(shí)，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點(diǎn)聆聽、了解、喜歡英語的目的。每段敘述所用的句子可能較多，但卻重復(fù)性很強(qiáng)。他們的興致會(huì)特別高漲語言和身體動(dòng)作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。一個(gè)好的英語教師要善于創(chuàng)造英語交際環(huán)境，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)語言，在交流中增加對學(xué)習(xí)的英語的興趣，在交流中提高英語的運(yùn)用能力。普通的英語歌曲，孩子會(huì)接受起來非常難。媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時(shí)候，盡量購買配有原聲?CD?的讀物，因?yàn)楹⒆拥?“聽”比“讀”更重要。一定要興趣第一，如果孩子不感興趣，要注意找找原因，一般來說都是我們自己出現(xiàn)了問題。沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。對于3-5歲的幼兒英語學(xué)習(xí)期的孩子來說，把握語言敏感（黃金）期，幼兒學(xué)英語效果翻倍。每天晚上花15分鐘的時(shí)間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書，唱一首英文兒歌，或者做一個(gè)英文游戲。書本可包括游戲，音樂，聲音，旋律和第二語言有趣的聲音。