對新內容進行陳述介紹的過程。1、吸引學生注意力，激發(fā)學生的聯(lián)想；2、讓學生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。英語學習宜早不宜遲，少兒英語學習的孩子們的特點是，正處在語言習得的黃金時期，在學習少兒英語時有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。擬人是兒童英語文學中使用最多、深受幼兒喜愛的表現(xiàn)手法。在這些少兒英語資料的基礎上，才能讓孩子在學習過程中，不斷將所學與所用有機結合起來，對英語學科知識消化吸收，內化成一種分析問題解決問題的有利武器。每個孩子在成長過程中，都會有很多教學視頻內容伴隨左右，而視頻學習也是孩子學英語過程中不可分割的一部分?？陬^進行課后練習，在孩子練習的同時，家長負責對答案，并標出孩子出錯的地方。直拼教學法(Phonics)童話劇教學法(Fairy?tales)孩子只有在日常生活中真正的有了學習英語的興趣，才能保持他們對英語的長時間喜愛，有助于他們對英語的學習。自然拼讀的學因為孩子要突破讀寫，要應對上的和PTE等證書考試做準備。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學到的拼讀本領在各種情景中練習起來了。英語寫作應該從英語口語表達能力入手，提高英語寫作訓練的實效，孩子在寫作上存在的問題，絕大部分是由于家長認識不清，引導不當造成的。whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。在我國，很少具備完全的雙語環(huán)境，兒童主要是在漢語的環(huán)境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的外語。語言的學習，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學習外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。他們好提出問題，對新鮮的內容、新的方式和方法容易被吸引。小孩的表現(xiàn)欲強，喜歡受到表揚，喜歡成功，也喜歡爭強好勝。