讓學(xué)生抄寫(xiě)相同教材，抄寫(xiě)4遍和40遍的效果是接近的。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子對(duì)英語(yǔ)教材不感興趣，那么您可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些可以邊游戲邊學(xué)習(xí)的資料，或者是有插畫(huà)和圖片的教材，這樣孩子在進(jìn)行少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)也不會(huì)覺(jué)得他們只是在完成英語(yǔ)任務(wù)，而會(huì)主動(dòng)的去接受。少兒學(xué)英語(yǔ)是在使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，他們不是先學(xué)語(yǔ)言形式，再用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，而是邊學(xué)邊用的。這樣他們的口語(yǔ)自然而然的就提升了對(duì)內(nèi)容掌握情況的測(cè)試了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激?？梢宰尯⒆觽?cè)谡f(shuō)生詞的時(shí)候先用小聲，學(xué)會(huì)了再用大聲，掌握以后就邊跳邊說(shuō)。將幼兒園的英語(yǔ)單詞分為動(dòng)物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進(jìn)行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞提高幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開(kāi)朗地成長(zhǎng)。游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。以聽(tīng)繪本故事為主，以繪本閱讀為主，而以看動(dòng)畫(huà)片為輔。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前期最好素材主要是繪本，有不錯(cuò)的基礎(chǔ)以后可以再輔助看動(dòng)畫(huà)片。幼兒在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，大腦將外語(yǔ)貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語(yǔ)相同的部位，而成年人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)大腦已無(wú)法將外語(yǔ)貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。我們應(yīng)該給孩子看符合他認(rèn)知水平的書(shū)籍，給孩子看他感興趣的書(shū)籍，讓閱讀成為孩子的習(xí)慣。英國(guó)孩子看很多美國(guó)電影和電視劇，這并不妨礙他們學(xué)會(huì)英國(guó)發(fā)音。很多家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)口語(yǔ)就是會(huì)讀課本上的句子就可以了，不用再學(xué)其他的。應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)期給兒童以最合理的教育，并創(chuàng)造合適的環(huán)境發(fā)展他的語(yǔ)言潛能。與中教相比，其實(shí)大部分的外教更適合教有相當(dāng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的是激發(fā)孩子的英語(yǔ)興趣、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音辨物的能力，儲(chǔ)備大概1500～2500的聽(tīng)力詞匯。通過(guò)扮演游戲孩子既完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，?也豐富了一些課外的知識(shí)，更主要的是這些游戲化的教學(xué)方式增強(qiáng)了了他們英語(yǔ)會(huì)話的能力。