孩子只愛讀中文書，對于英文讀物會急于翻看譯本，如何讓孩子更好地進(jìn)行英文閱讀?讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會了英語。聽說是學(xué)英語的兩個方面,不論學(xué)哪種語言,聽是說的前提,聽給孩子創(chuàng)造了學(xué)說的機(jī)會。成人式的教學(xué)方法顯然是不適合兒童的心理和智力發(fā)展特點的，將會扼殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。孩子喜歡用玩的方式接受新的東西，那么也能在玩的過程中學(xué)習(xí)新東西。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語的最基本常識。建議孩子每讀完一個故事抄寫幾個重要的單詞，這樣既練習(xí)了書寫，也練習(xí)了拼寫，還加深了記憶。將英語教學(xué)滲透到各個領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒運用英語的能力。在教孩子學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)，拓寬口語訓(xùn)練廣度，孩子的英語學(xué)習(xí)幾乎離不開大人，他們學(xué)習(xí)英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排，我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境，用英語組織活動。凡事都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)英語也如此。單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。孩子學(xué)英語，通過循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語單詞的學(xué)習(xí)也是如此。吸引幼兒的興趣，讓他們有強烈的興趣，快樂的學(xué)好英語，為將來的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)科項目。美國應(yīng)用語言學(xué)家De?Houwer和Lanza認(rèn)為孩子的外語啟蒙需要父母具備正確的理念，應(yīng)用科學(xué)的方法，采用合適的材料。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)英語差的學(xué)生都是因為啟蒙英語的失敗造成的。