不使用“原形”、“進行時”、“完成時”、“完成進行時”等語法術(shù)語，也可以讓孩子了解他所需要知道的語法概念。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)英語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報班更重要。在學(xué)習(xí)詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，融會貫通。從少兒英語學(xué)習(xí)的效果來看，小班制優(yōu)于大班制，一對一優(yōu)于小班制，外教老師優(yōu)于中教老師，這是一個常識性的經(jīng)驗。孩子英語學(xué)習(xí)本來可以完全不辛苦的，孤立地死背單詞當(dāng)然會很辛苦。而這種辛苦是由于學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題而造成的。應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)借助詞典自主學(xué)習(xí)，獨立思考，理解教材內(nèi)容，達到新的定向規(guī)定的目的任務(wù)。幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、睡覺前，多陪孩子讀一些英文繪本，繪本帶有英文句子和插圖，集合了童謠和兒歌于一體，多讀多看，可以很好的提升孩子學(xué)英語的興趣。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,淡化“教”的痕跡,提倡課堂中“以教為輔,以悟為主”。讓孩子享受英語學(xué)習(xí)所帶來的每一份快樂，使孩子們愛上英語，對英語感興趣。喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。背單詞是一個循序漸進的過程，一口吃不成大胖子。開始就從原版英語教材入門，一開始就培養(yǎng)孩子的英語思維能力。教材中生詞的再次出現(xiàn)要在學(xué)生的記憶消失之前。換句話說，生詞應(yīng)多次復(fù)現(xiàn)，而且應(yīng)在學(xué)生的記憶消失之前復(fù)現(xiàn)?？磿^程中遇到英語生詞很正常。