讓孩子朗讀簡易的英文讀物。語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。用中再學(xué)，遷移知識(shí)，自主提升運(yùn)用能力。一些家長經(jīng)常進(jìn)行的教育內(nèi)容是"英語的重要性"：對(duì)孩子大講國家的建設(shè)、個(gè)人的前途，甚至將來的收入等大道理。3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學(xué)習(xí)書寫哦！英語學(xué)習(xí)方法性很強(qiáng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)會(huì)增添孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。多鼓勵(lì)孩子開口，多給孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境孩子會(huì)更加從容地去運(yùn)用這一份語言。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式往往從字母、單詞、語法開始，要求學(xué)習(xí)者死記硬背。要有耐性，要反復(fù)地、持之以恒地要求，達(dá)到"習(xí)慣成自然"是需要時(shí)間的。硬性對(duì)孩子提出要求，孩子的興趣可能會(huì)逐漸降低，即便是他做到了讀多少遍，但對(duì)于他長遠(yuǎn)的發(fā)展也沒有好處。學(xué)習(xí)英語的方法很重要，但很多人都是定性地想學(xué)習(xí)英語就是簡單的背單詞、學(xué)語法、上課和復(fù)習(xí)就可以了，不過這么空泛的做法是無法讓學(xué)習(xí)英語的孩子提起勁來的，特別是對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)英語的孩子。斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語的最基本常識(shí)。所謂“聽”是指教師用英語描述、啟發(fā)、引導(dǎo)、示范等,讓幼兒充分地感知和領(lǐng)會(huì)。歸因思維，讓孩子找到事情發(fā)生的原因和結(jié)果。在玩中學(xué)是最好的方法，因?yàn)樗茏寖和a(chǎn)生情感依戀，而喜歡是學(xué)習(xí)最好的老師。英語物質(zhì)環(huán)境，指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置（包括物品擺放、墻壁裝飾等）、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)的地方。