把單詞背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體.?“浸入式”教學(xué)是讓孩子在一段時間里（尤其3-6歲月語言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語環(huán)境中，在學(xué)習(xí)外語的過程中不用母語作中介，直接學(xué)習(xí)，避免了母語的中介和干擾。游戲來源于幼兒的生活,來自于幼兒熟悉的領(lǐng)域,所以幼兒對游戲并不陌生。家長可以在家，讓孩子當(dāng)小老師，讓孩子來教爸爸媽媽們英語，這會讓孩子特別有成就感，同時也可以培養(yǎng)孩子對英語的興趣，和說英語的自信。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負(fù)面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學(xué)好外語的一個基礎(chǔ)條件，也是營造一個輕松活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件。選真正適合孩子的書，而非一味地要求孩子讀名著。要根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)去為他們選書，沒有最好的書，只有最合適的書。音樂、律動教學(xué)法（Happy?Melody?&?Motion?Chant）英語教學(xué)蘊(yùn)含在?“說、唱”英語中。學(xué)術(shù)英語包括對學(xué)習(xí)策略有意識的運(yùn)用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等?？匆粋€少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，教材是很重要的。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會交際能力。優(yōu)秀的英語啟蒙教材不僅有印刷精美的文字和圖片，而且是人類多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是最新教育學(xué)、心理學(xué)研究成果的具體體現(xiàn)。還是一座知識寶藏?；顫姷膭赢嫛⒖?愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強(qiáng)聽、說能力。興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對一項(xiàng)事物感興趣時，他會主動的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識才會更扎實(shí)，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學(xué)生的共同努力和積極配合，當(dāng)然主要是教師認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度和積極的工作熱情以及對學(xué)生無私的、一視同仁的愛和幫助。?阿卡索外教網(wǎng)旗下有兩千多名外教老師，他們大都是歐美名校畢業(yè)，來自英語母語使用國或者英語官方語言國，經(jīng)過阿卡索嚴(yán)格的篩選制度和崗前培訓(xùn)，稱得上是既懂英語又懂孩子。重要。