7～13歲兒童的生活從以游戲為主轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主，他們的認知發(fā)展是以學(xué)習(xí)知識為基礎(chǔ)而展開的。游戲教學(xué)方法強調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與。體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。聽說階段最佳對應(yīng)年齡段是0-3歲的孩子，但也是幫助大齡孩子接受英語、對其進行英語啟蒙的一個重要階段。注重語言輸出技能的訓(xùn)練，以全新的教育理念深入地開展教學(xué)模式探索，為發(fā)展兒童的英語語言能力，提高兒童的英語素養(yǎng)，做出應(yīng)有的努力。家長應(yīng)該對孩子的大膽參與予以鼓勵，在他們犯錯誤時，應(yīng)給予足夠容忍。啟蒙階段：0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。英語動畫片運用于英語教學(xué)是一項富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，它在原先基于課本的聽說課堂模式的基礎(chǔ)上，擴展了更大的教學(xué)空間，為學(xué)生提供更為逼真、生動、形象的語言環(huán)境。英語練習(xí)材料的選擇關(guān)系到未來少兒語言層次的高低，是少兒未來語言的藍本，所以，一定要謹慎小心，精挑細選。能夠達到浸入式教育、創(chuàng)造類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓受教育者完成對知識和技能的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。在非母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，環(huán)境又有了特殊的含義：一是英語語言所賴于存在的情景，二是兒童可資利用的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。似乎所有的人都或多或少自己練習(xí)過英語口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強者至今仍開不了口說英語。浸入式教學(xué)使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學(xué)向外語與學(xué)科知識教學(xué)相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。“三文治教學(xué)法”是一種以母語夾著外語的方式學(xué)習(xí)語言的方法。小孩子發(fā)音不準很大程度上是因為年齡小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個問題自然就解決了。在拼讀練習(xí)中，家長可以制作word?family練習(xí)小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。如果父母不會英語或?qū)ψ约旱陌l(fā)音不那么有信心，那建議還是別自己教，因為錯的發(fā)音很難糾正過來。只要家長持之以恒，您的孩子必會在學(xué)英語的海洋中，乘風(fēng)破浪，順利到達理想的彼岸。從中年段，可以進行更深入閱讀并簡單寫作，從寫句子過渡到寫文章。中級流利階段(Intermediate?fluency)這個階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。讓每個孩子參與游戲，他們的興致會特別高漲，并且在輕松愉快的氣氛中參與過程，學(xué)會了新的句子和單詞，練習(xí)了英語口語表達能力，并留下了很深的印象。