孩子很難掌握'日常生活用語'。有的人花費數(shù)千元參加口語強化班，剛結業(yè)時有提高，過一段時間不用，又退回原來的水平。采用適合的方法來教學，小孩子學習英語就很輕松，也能學得更好。根據(jù)兒童對歌曲、韻律兒歌非常感興趣的心理特點，在教學中應當充分發(fā)揮它們的優(yōu)越性來帶動兒童提高他們對英語學習的興趣。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點掌握。通過正確的英語學習方法，能夠讓孩子培養(yǎng)出好的學習習慣，保有持續(xù)的學習興趣，更加快樂的學習英語。將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！家長應當保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強迫孩子“說呀”、“認認這個詞”、“快寫字母”，以免挫傷孩子的學習積極性，把外語的學習當成苦差、負擔。用中再學，遷移知識，自主提升運用能力，這一階段是孩子自主學習的開始。嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如利用多媒體技術，豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。在成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。在玩中學，初步感知知識，養(yǎng)成良好習慣。看口形，猜單詞，操作十分簡單，而且十分節(jié)約時間，注重培養(yǎng)學生仔細觀察和準確發(fā)音的能力。孩子不大理解的話和反復跟著學的話，需要你反復指導。這時，不能只是用英語來教英語，在畫圖、吃飯、游戲時也要經(jīng)常使用提示性的英語。兒童相比起成人能更容易重新獲得語言能力。英語教學內(nèi)容清晰明確，針對性強，適合引起孩子學習英語的興趣，控制生的注意力，并培養(yǎng)其自主學習的習慣。一定要說英語讓孩子寫英語，切不可說中文讓孩子寫英語。