讓幼兒學(xué)會(huì)自然拼讀法拼寫(xiě)單詞能幫助他聽(tīng)寫(xiě)記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。孩子學(xué)英語(yǔ)，不是為了考試，而是陶冶性情、擴(kuò)大視野。我們?cè)趩卧~、句型、歌曲的講解中加入TPR，使教學(xué)輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。小孩子學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言就海綿大腦吸水般毫不費(fèi)勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過(guò)。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，也不會(huì)產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)益處。對(duì)內(nèi)容掌握情況的測(cè)試了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)在純英語(yǔ)環(huán)境中浸泡、體驗(yàn)并自然習(xí)得英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的習(xí)慣和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感至關(guān)重要。對(duì)于第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，理想的狀態(tài)是能夠提供一種類(lèi)似于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分人在學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)非常容易且自然。在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。重復(fù)唱同樣的歌曲，這樣有利于孩子建立自信心和安全感。英語(yǔ)老師們應(yīng)該變換教學(xué)模式，將表演、競(jìng)賽、演講、辯論等多種多樣的形式引入課堂，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多。幼兒如果剛剛開(kāi)始英文閱讀，挑選的書(shū)籍要適合幼兒現(xiàn)在的年齡，畫(huà)面有趣，單詞不太多，故事性比較強(qiáng)，才能吸引幼兒的眼球。孩子在三以前，父母要選擇注重培養(yǎng)興趣的英語(yǔ)班。孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。雙語(yǔ)在生活中不可否認(rèn)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，大腦受益于高級(jí)的雙語(yǔ)知識(shí)。孩子學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)也是如此。