幼兒英語教學(xué)法，可以滲透到您365天的幼兒英語教學(xué)中，迅速、有效地指導(dǎo)您幼兒英語教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)。在教兒童英語的時候，如果一會兒是漢語，一會兒是英語，就會導(dǎo)致他們思維的混亂，從而不知道該怎么說、說什么好了，最后搞得漢語和英語都學(xué)不好。?提前熟悉和適應(yīng)美國教育的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)地道美式英語思維，解決中國學(xué)生留學(xué)后"水土不服"等問題。?對優(yōu)秀學(xué)生看動畫是孩子學(xué)習(xí)語言的有效辦法，對于幼兒英語學(xué)習(xí)的孩子，則更有效。對內(nèi)容掌握情況的測試使教師了解單個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和糾正，保證兼顧性。很多孩子拼讀單詞時都是死記硬背，多長的單詞，都是一個一個字母去背，學(xué)起來非常痛苦，效率特別低。豐富多彩的游戲最容易引起學(xué)生的注意，也最能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在背語法規(guī)則時，更加要注重一些在考點(diǎn)上的細(xì)節(jié)記憶，注意重難點(diǎn)把握，會有事半功倍的神效！4～5歲的小孩語言已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)好，有些孩子甚至已經(jīng)達(dá)到伶牙俐齒的地步，但是實(shí)際上，他們的思維發(fā)展還相當(dāng)不成熟。要重視自主學(xué)習(xí)的評價體系。?為了培養(yǎng)讓寶寶學(xué)會分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學(xué)習(xí)從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。雖然這些動畫片說是給小孩看的，但外國的小孩英語水平跟我們中國的大不一樣??！元語意識和重要學(xué)習(xí)技能有關(guān)聯(lián)，包括幫助識字和閱讀。活動和游戲時用到的幼兒英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師在上課時，可以圍繞幼兒英語日常用語，采用競爭激活幼兒進(jìn)取心，從而讓孩子在歡快的氣氛中就能自然習(xí)得英語。事實(shí)上，教學(xué)應(yīng)是一種主動的過程，必須通過學(xué)習(xí)主題的積極體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，以及主動嘗試與創(chuàng)造，才能獲得認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。學(xué)了會用，鞏固知識，運(yùn)用能力解決問題，這一階段是孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。剛開始學(xué)英語的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說課堂上學(xué)到的英文單詞，喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點(diǎn)掌握。要提高學(xué)習(xí)，就要多開口，就要敢于犯錯誤。