浸入式應(yīng)該具備兩個條件：類似母語的語言環(huán)境和以第二語言學(xué)習(xí)各類知識與技能的教學(xué)模式。對幼兒英語進行教學(xué)嘗試,孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,通過英語學(xué)習(xí),孩子們增強了自心心,少數(shù)內(nèi)向、膽小、不愛參加集體活動,不敢當(dāng)眾表現(xiàn)的幼兒變得大方、開朗了些。記憶力強的孩子學(xué)東西，特別是學(xué)語言，比較容易。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。對小孩子來說，一本一本的小故事可能會更適合，字大圖大，視覺效果會更好，會更能引起孩子的興趣。游戲活動中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和意見進行反應(yīng)，因此在特定的時候為兒童創(chuàng)設(shè)了一個微型的英語環(huán)境。幫助孩子從小樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們享受英語學(xué)習(xí)的成功與快樂，對他們的一生有著重大意義。面對新世紀(jì)對人才的新要求，家長們更加重視孩子的英語學(xué)習(xí)，紛紛送孩子去業(yè)余少兒英語學(xué)校上課。家長需不斷地給孩子學(xué)英語創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。孩子聽說能力強是本能使然，只要堅持，不需要太費勁就可以做得很好。讀寫卻是對孩子學(xué)習(xí)能力的考驗。我覺得對于三以下的孩子應(yīng)該把他帶入自然英語的情景當(dāng)中，比如經(jīng)常和別人用英語對話，見到生活中的物品可以用英語表述，經(jīng)常讓孩子看原版的英文動畫片、英語看圖說話等，盡量讓他在自然的環(huán)境當(dāng)中自然地接觸英語。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。對于一些實物不好帶或者不能帶的內(nèi)容，可以通過圖片、模型來導(dǎo)入，以增強直觀性和形象性。學(xué)生所獲得的認(rèn)識，只有經(jīng)過實際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗中獲得的感受是最深刻的。英語老師們應(yīng)該變換教學(xué)模式，將表演、競賽、演講、辯論等多種多樣的形式引入課堂，充分調(diào)動孩子的主動性。集中重點中學(xué)小升初考試的重點難點語法，提前學(xué)習(xí)部分語言知識點。愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了。孩子英語學(xué)習(xí)本來可以完全不辛苦的，孤立地死背單詞當(dāng)然會很辛苦。而這種辛苦是由于學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題而造成的。家長需要引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長，擁有一個快樂的童年。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強聽、說能力。