家長(zhǎng)和老師也可時(shí)不時(shí)的跟孩子說上幾句英語或是幾個(gè)英文單詞，引起孩子的好奇心，刺激孩子想說英語的欲望。新概念的文章很經(jīng)典，也是應(yīng)該學(xué)的，但絕對(duì)不是在英語學(xué)習(xí)的早期初期。早期閱讀的興趣培養(yǎng)應(yīng)該是靠繪本。孩子學(xué)英語不僅必須要有使用機(jī)會(huì)，而且要有頻繁的使用機(jī)會(huì)。英語學(xué)習(xí)，特別是兒童英語學(xué)習(xí)，通過閱讀英語原版書籍不失為一個(gè)好方法。享受英文之美，愛上英語。把3-12歲年齡跨度分為啟蒙針對(duì)不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進(jìn)地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。如果家長(zhǎng)或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動(dòng)，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。對(duì)內(nèi)容掌握情況的測(cè)試使教師了解單個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，保證兼顧性。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個(gè)性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長(zhǎng)。兒童學(xué)習(xí)的興趣在學(xué)習(xí)之前雖然可以詢問，但是也需要在過程中調(diào)整。放錄音讓孩子聽，通過聽讓孩子輸入，其次是利用插圖給孩子講故事，以此來培養(yǎng)孩子認(rèn)知英語的能力。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書。情景教學(xué)法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。進(jìn)行趣味性、互動(dòng)性、娛樂性強(qiáng)的游戲，能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)少兒英語單詞的積極性的熱情。教師和家長(zhǎng)首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣、有信心，要善于培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。