通過對(duì)學(xué)生熟知的童話人物，童話故事來進(jìn)行教學(xué)。讓孩子直接接觸生動(dòng)有趣的英文故事，實(shí)際上是為孩子營(yíng)造了一種類似母語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點(diǎn)都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。提前教會(huì)幼兒查英文詞典的方法，讓他有問題就去問問字典老師，不但學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還加強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性！看孩子喜歡的英語(yǔ)電影(從動(dòng)畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很有效得方法。我覺得對(duì)于三以下的孩子應(yīng)該把他帶入自然英語(yǔ)的情景當(dāng)中，比如經(jīng)常和別人用英語(yǔ)對(duì)話，見到生活中的物品可以用英語(yǔ)表述，經(jīng)常讓孩子看原版的英文動(dòng)畫片、英語(yǔ)看圖說話等，盡量讓他在自然的環(huán)境當(dāng)中自然地接觸英語(yǔ)。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。少兒英語(yǔ)更加注重讀寫結(jié)合，開始由寫整句過渡到組成段落。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書和游戲。啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語(yǔ)并不難，如果家長(zhǎng)能跟孩子一起學(xué)英語(yǔ)，回家與孩子一同看光盤，做游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話那最好了。學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會(huì)使拼寫變得容易一些。這很像是我們既刻苦又痛苦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程，因此在孩子英語(yǔ)啟蒙的過程中一定要避免這樣的誤區(qū)。家長(zhǎng)要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)。讓小朋友和外教一對(duì)一互動(dòng)感受英語(yǔ)繪本是融繪畫和語(yǔ)言的完美統(tǒng)一，它的作用在于當(dāng)作語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料時(shí)，可以讓孩子將英語(yǔ)的詞匯發(fā)音和具體的圖畫產(chǎn)生互相對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，形成同母語(yǔ)相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。翻譯費(fèi)時(shí)費(fèi)力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也容易引起孩子的反感。一般來說，家長(zhǎng)們認(rèn)為外教的發(fā)音是無可挑剔的，其實(shí)卻不盡然。阿卡索外教網(wǎng)為孩子提供的就是小而精的課程，他們家的外教母語(yǔ)就是英語(yǔ)，每一節(jié)一對(duì)一的課程都是精品課。老師逐步在課上用英語(yǔ)跟學(xué)生做一些基本交流，并根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，適時(shí)使用故事中的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。