通過例句，孩子們能對這個單詞有一個更深刻的感悟，不僅能夠理解它的漢語意思，更能學會它的使用，知道何時、何種情景下我們可以用這個單詞，這樣才能培養(yǎng)起孩子的“英語思維”。在強化階段，孩子都已經進入，這個時期的孩子已經具備了獨立思考的能力，邏輯思維能力也逐漸成熟，知識面更為廣博，又有良好的英語基礎，是實現(xiàn)通用英語到學術英語轉變的時期。針對生具有強烈的競爭和進取意識的年齡特點錯誤的背單詞的方式，就是造成我國學生學不會英語的一個重要原因。只要有合適的語言環(huán)境，孩子不會再害羞，每天的練習也會大大提高孩子的自信?？纯谛?，猜單詞，操作十分簡單，而且十分節(jié)約時間，注重培養(yǎng)學生仔細觀察和準確發(fā)音的能力。少兒學習英語，應經常采用各種游戲活動，讓少兒在動手、動口等活動中感受英語，運用英語。有階段性的把握最佳時期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學好英語對于其學習其它外語也是很有幫助的。采用國際先進 “全母語浸入式”教學理念：將音樂、藝術、自然科學等知識的學習“浸入”到英語學習中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識的能力。找語言有趣的動畫片或者角色。還有一些則認為英語口語必須得上全外教口語班，否則就不上。都說3年一個代溝，現(xiàn)今社會更是瞬息萬變，日新月異，孩子們的興趣點也是五花八門。重點是要先讓他們覺得好玩。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學習用品等幾類，以這樣的方式進行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。我們周圍缺乏自然的英語語言環(huán)境，所以需要在一定時間內創(chuàng)設一個模擬的課外英語語言環(huán)境，來提高孩子的英語口語表達能力，它包括物質環(huán)境和人際交往環(huán)境兩方面。通過互聯(lián)網(wǎng)可以下載最有經驗家長最好常用"豎比"的方法，特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細地找他的進步，這就是人們常說的"尋找閃光點"。語言作為一個有機知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來?？梢宰尯⒆訉Ω信d趣的故事進行改寫，長短不限，重在過程。