同時學(xué)習(xí)兩種語言的孩子，會比僅僅學(xué)習(xí)一種語言的孩子，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面都會有突出的優(yōu)勢。在我國，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學(xué)方式組織幼兒英語課堂教學(xué)。北美的教育理念正在逐漸取代以往的教育模式，浸入中國少兒英語培訓(xùn)市場。4歲這個年齡段的孩子是啟蒙教育的關(guān)鍵期，對培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。光靠死記硬背真是一件費力不討好的事情，背的快，忘的也快，所以，掌握一些背單詞技巧很有必要。教師只有以信任和鼓勵的態(tài)度來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)“讓孩子在故事中輕松、快樂、自然習(xí)得英語”，這樣一種理念符合兒童語言習(xí)得規(guī)律和兒童心理發(fā)展特點。雖然幼兒的可塑性強，但自控力差，注意力集中的時間短。他們學(xué)習(xí)英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排個性化的在線英語學(xué)習(xí)工具幫助孩子隨時隨地鞏固課堂所學(xué)。家長懂不懂英語不重要，但孩子模仿得像還是不像，念得有沒有感情、流利不流利，家長是可以判斷的。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達到學(xué)習(xí)英語的目的。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。兒童英語是6-12歲的孩子學(xué)英語的階段，這也是英語的學(xué)習(xí)區(qū)間在幼兒的英語學(xué)習(xí)中，興趣是他們學(xué)習(xí)英語、參與一切英語活動的根本準則，所以培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的意義。為了培養(yǎng)讓寶寶學(xué)會分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學(xué)習(xí)從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。針對6-8歲的孩子，瑞思通過體系性教學(xué)，讓孩子建立"母語級"語言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進的原版英語教材教輔。幾乎所有的英語考試，從小升初，孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。