隨著我國(guó)外語(yǔ)教育事業(yè)的空前發(fā)展，越來越多不同年齡階段的人都在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，外語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)。爸爸媽媽應(yīng)該對(duì)孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。教育理念是否先進(jìn)直接影響孩子學(xué)習(xí)效果。少兒教育中學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理至關(guān)重要。家長(zhǎng)為孩子選擇外教的時(shí)候，一定要把好兩個(gè)關(guān)：一是語(yǔ)言關(guān)，驗(yàn)證外教的出處，如來自北美或英國(guó)；二是教育能力關(guān)，看他是否具備教師資格，而不僅僅是外國(guó)人。英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。在阿卡索，無(wú)論是教材、老師還是教學(xué)體系，每一個(gè)孩子接受的都是地道的美式教育，而這樣優(yōu)質(zhì)的課程，課時(shí)費(fèi)卻十分親民。幼兒英語(yǔ)故事一般以敘述為主要表達(dá)方式，熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。靜態(tài)的游戲是指使幼兒在一種比較安靜的狀態(tài)下參與到游戲中來。遵循著教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深。純英語(yǔ)母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子在剛開始接觸的時(shí)候可能會(huì)不適應(yīng)，或者覺得難，沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子多聽多模仿，一定能培養(yǎng)起孩子良好的閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。只是對(duì)著書本學(xué)習(xí)英語(yǔ)該有多無(wú)聊啊，大聲說、積極去做才能將學(xué)到的知識(shí)用起來。做為家長(zhǎng)的應(yīng)該知道應(yīng)該如何讓幼兒正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小孩如何背單詞取決于正確的教育方法。唯有兼具學(xué)院派和娛樂派之長(zhǎng)的系統(tǒng)派教材，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)趣味性，又不失學(xué)習(xí)的體系性，同時(shí)又符合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，適合孩子在初始階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)也做好了鋪墊。