孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期是3-6歲，如果能夠很好的利用，可以讓孩子早些接觸到英語(yǔ)并能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，采用多種方法鼓勵(lì)他們做到并湊成"專時(shí)專用、節(jié)約歸已"好習(xí)慣。英語(yǔ)啟蒙階段，我們不要糾結(jié)孩子老是不說(shuō)、老是記不住的，而是主要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子多聽(tīng)，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)調(diào)和口音的正確性。中國(guó)式的英語(yǔ)教學(xué)，廣泛非常器重詞匯學(xué)習(xí)。浸入式英語(yǔ)教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語(yǔ)言環(huán)境，以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過(guò)程中習(xí)得英語(yǔ)。有的孩子，雖然6歲才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，但到8歲時(shí)，依然能順利地聽(tīng)原版英語(yǔ)故事書，并且能在二個(gè)月之內(nèi)，英語(yǔ)閱讀頗有進(jìn)境。究其原因，乃因?yàn)楹⒆訌男〉闹形拈喿x量豐富。在成長(zhǎng)階段，孩子學(xué)英語(yǔ)首先要突破“敢”。碰到英語(yǔ)不發(fā)怵，開(kāi)口就說(shuō)。對(duì)聽(tīng)力的理解也產(chǎn)生了影響當(dāng)你無(wú)法判斷一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞時(shí)，最好的方法就是去試聽(tīng)。有感情地朗讀英語(yǔ)，直到讀熟為止。來(lái)提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力教唱英文歌曲，學(xué)講英語(yǔ)小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和分散難點(diǎn)?，F(xiàn)在越來(lái)越多父母很早就開(kāi)始教孩子學(xué)英語(yǔ)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的共識(shí)是：讓孩子在每日和英語(yǔ)的接觸中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，最后達(dá)到精通的地步。在教學(xué)中教師可以為幼兒提供多種刺激,讓幼兒從不同角度多方位感知、理解,讓幼兒在各種不同的外界刺激下,充分調(diào)動(dòng)自己的感官來(lái)參與活動(dòng),是一種綜合運(yùn)用視、聽(tīng)、講、做的方法。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的大膽參與予以鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)給予足夠容忍。不可能照顧到每一個(gè)孩子