記單詞的痛苦，讓學(xué)單詞更輕松。多鼓勵(lì)孩子開口，多給孩子創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境孩子會(huì)更加從容地去運(yùn)用這一份語(yǔ)言。使用錄影帶和錄音帶時(shí)，不要一直不停的換，重要的是，在一定期間內(nèi)，必須重復(fù)放相同的內(nèi)容。不建議背誦，背誦會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)。我們有時(shí)更注重的是孩子是不是會(huì)說英語(yǔ)，但事實(shí)上是這個(gè)階段孩子的英語(yǔ)理解能力超過了他們的表達(dá)能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語(yǔ)故事。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最直接的方法就是熟讀和背誦。游戲經(jīng)常結(jié)合畫畫、唱歌、念小詩(shī)等，令學(xué)生在不知不覺中掌握了對(duì)美的涵義的理解，有利于陶冶情趣，提高審美能力。家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。很多媽媽還會(huì)擔(dān)心自己的發(fā)音不好會(huì)影響孩子的發(fā)音，因此避免和孩子說英語(yǔ)，其實(shí)完全沒有必要這樣。寫格式、比劃順序不到位，句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺少或少寫等。很多父母有很大的誤區(qū)，認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音，就是拼讀技能，等同于音標(biāo)，用于“識(shí)字”。孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語(yǔ)上花的時(shí)間，每個(gè)孩子在這個(gè)階段所花的時(shí)間也不一樣，這是孩子英語(yǔ)沉默時(shí)期。如何能夠讓孩子從一開始就認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有趣的，并且能夠主動(dòng)積極去了解英語(yǔ)，講述英語(yǔ)，這都是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們所需要做到的功課。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷累積的過程，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。在動(dòng)手寫，進(jìn)行考試的時(shí)候，接受過自然拼讀訓(xùn)練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓(xùn)練的孩子。