如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞，讓他拼出來。將英語教學(xué)滲透到各個領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒運用英語的能力。朗讀和默讀的區(qū)別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時又鍛煉了聽力。鼓勵孩子表演動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習英語，同時自信心也得到了增強。不要害怕出錯，失敗是成功之母，犯錯一點都不可怕。倡導(dǎo)在純英語環(huán)境中浸泡、體驗并自然習得英語，這對培養(yǎng)學(xué)生英語思維的習慣和能力，對培養(yǎng)學(xué)生的英語語感至關(guān)重要。家長們必須要知道語境對于英語學(xué)習的重要性，孩子學(xué)英語要學(xué)活就得能應(yīng)用。對于英語，孩子會已"母語"的形式掌握并自然運用。調(diào)動孩子的英語興趣尤為重要。為什么一個小孩同時去美國比成人學(xué)得快？其中一個原因身邊發(fā)生的事，都是名詞與孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關(guān)鍵。?英語浸入式教學(xué)沒有使兒童的母語學(xué)習和學(xué)科知識的掌握受到影響。?對于剛剛踏入的孩子的來說，學(xué)英語已經(jīng)成為一門功課，是必須要做的事情。在基礎(chǔ)階段，孩子要進入到一個標準英語課程體系學(xué)習，確保學(xué)習英語的穩(wěn)定。在我們傳統(tǒng)的語言學(xué)習方法當中，基本上是以文字形態(tài)為主，聽力訓(xùn)練只是一個輔助手段?，F(xiàn)今我國家長們都開始讓孩子學(xué)習“實用英語”?了。即光會考試還不行，還要聽說讀寫都得好才行。美國的教材以個性化、選擇性為鮮明特征，教學(xué)素材非常豐富，教材選用十分靈活。字母融入拼寫當經(jīng)歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習時就可以直接用發(fā)音練習孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯(lián)系。學(xué)生學(xué)英語，學(xué)校沒有任何語言環(huán)境，教師得想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境。游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練。