6-12歲這個年齡段的孩子已經(jīng)進入，開始建立一定的抽象思維能力，對傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，只學(xué)不習(xí)，學(xué)了三年五年十年，考完試就學(xué)到的全部還給課本。通過心理疏導(dǎo)、歸因訓(xùn)練、動機內(nèi)化培養(yǎng)積極情緒，是英語教學(xué)得以成功的重要保障。學(xué)開設(shè)英語課效果不佳的一個重要原因是課時不足，學(xué)生接觸到語言的頻率太低。小組合作學(xué)習(xí)弘揚了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，發(fā)揮了他們的主題活動能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神，大大提高了教學(xué)效益。?做為家長的應(yīng)該知道應(yīng)該如何讓幼兒正確的學(xué)習(xí)英語。通過教師的引導(dǎo)，掌握、練習(xí)、運用方法技巧和思維工具，學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與思維模式。學(xué)習(xí)英語，如果全都理解了才能學(xué)通的話，就大錯特錯了，以有知來推測未知，才是學(xué)英語的最佳方法。陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認(rèn)知度，打好學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)。直接教學(xué)法（Direct?Method）強調(diào)模仿利用手勢、動作、表情、實物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。通過經(jīng)典故事、歌曲歌謠、寓言故事、繪本小說等與現(xiàn)實生活建立起強連接的關(guān)系，既給課堂帶來了活力，也引導(dǎo)孩子解決實際生活的難題。興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對一項事物感興趣時，他會主動的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識才會更扎實，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，成體系地學(xué)，才能養(yǎng)成純正的英語思維習(xí)慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了?？磩赢嬍呛⒆訉W(xué)習(xí)語言的有效辦法，對于幼兒英語學(xué)習(xí)的孩子，則更有效。