每段敘述所用的句子可能較多，但卻重復(fù)性很強。他們對喜歡的老師、喜歡學(xué)的內(nèi)容和方法感興趣，他們會用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈，全身心地投入。語言淺顯的英語兒歌把正確的語法、語匯與幼兒的口語結(jié)合起來，形成優(yōu)美的、規(guī)范的幼兒英語口語，適應(yīng)了幼兒語言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受。孩子對語言的熱情有可能成為學(xué)習(xí)語言的恒久動力。雙語孩子比使用單語孩子更早識別語言歧義。孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學(xué)習(xí)英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。有幫助。舉一反三是要了解一些詞的組成成分的意思，如此這般，就可以輕松地學(xué)會一大串詞。獎勵機制幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。己的語感。教學(xué)游戲通常具有競賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。孩子學(xué)英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。孩子學(xué)英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。?孩子學(xué)習(xí)英語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報班更重要。游戲教學(xué)這種“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，有利于孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，減輕孩子的負擔。進行"養(yǎng)成教育"便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當是每一位家長在教育孩子時都應(yīng)當重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。國際教育實證研究證明，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期?？旃?jié)奏教學(xué)并非語速快、內(nèi)容進程快，而是根據(jù)兒童心理和語言作為技能來學(xué)習(xí)的特性進行多形式、多手 段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。