故事書、動(dòng)畫影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。讓幼兒邊玩邊聽,不占用幼兒任何活動(dòng)時(shí)間,幼兒在反復(fù)聽的過(guò)程中,學(xué)習(xí)了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),建立了語(yǔ)感。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持為孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)最佳的陪伴者，鼓勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣才能事半功倍。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最初目的和最終結(jié)果都是要運(yùn)用英語(yǔ)，因此一定要注意孩子英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識(shí)部分單詞，會(huì)讀這些單詞，對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，我們就成功了。家長(zhǎng)應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)和聽英語(yǔ)的環(huán)境，并不是說(shuō)家長(zhǎng)什么都要說(shuō)英語(yǔ)，除非家長(zhǎng)有非同一般的英語(yǔ)水平，否則只需要在一些游戲或者動(dòng)畫或者其它一些活動(dòng)中去滲透，這樣孩子就不會(huì)覺得家長(zhǎng)跟自己說(shuō)英語(yǔ)別扭。報(bào)名前，通常都會(huì)有咨詢，試聽環(huán)節(jié)，專業(yè)的學(xué)校都會(huì)將課程細(xì)化，因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同，目的不同，單一的課程很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。興趣是第一位的，一定從孩子的興趣入手，加以科學(xué)引導(dǎo)，相信孩子經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，定會(huì)取得明顯的進(jìn)步。在幼兒高班和低年段，開始學(xué)習(xí)自然拼讀法，它能幫助幼兒提高閱讀速度，快速記憶單詞，把拼寫變成一件輕松自然的事情，并且開始進(jìn)行分級(jí)讀物聽讀和閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而談。當(dāng)孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他的大腦皮層會(huì)受到相應(yīng)刺激，從而使其思維活躍，情緒興奮，觀察細(xì)致，記憶牢固。幫助孩子們把外語(yǔ)的聲音或文字符號(hào)即時(shí)地與現(xiàn)實(shí)物品或行為動(dòng)作同步的關(guān)聯(lián)起來(lái)，并能自然地使用。游戲活動(dòng)的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂趣，又在玩中學(xué)到了知識(shí)?！敖胧健苯虒W(xué)是讓孩子在一段時(shí)間里（尤其3-6歲月語(yǔ)言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語(yǔ)環(huán)境中，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中不用母語(yǔ)作中介動(dòng)畫片教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是指導(dǎo)者和組織者，擴(kuò)展了兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理空間和物理空間，學(xué)生能夠在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情景中體會(huì)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。剛開始學(xué)英語(yǔ)的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說(shuō)課堂上學(xué)到的英文單詞，喜歡見到物品就大聲的用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。進(jìn)行"養(yǎng)成教育"便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當(dāng)是每一位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都應(yīng)當(dāng)重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們要通過(guò)正確的方法去引導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能讓孩子更輕松快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)!一定要給孩子一個(gè)直觀感官的認(rèn)識(shí)，要給孩子看相關(guān)實(shí)物或者圖片等等。