可以采用錄音、錄像或口述等方式，有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現代教育模式，創(chuàng)設良好的英語學習情景，讓孩子快樂學習，快樂成長。孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內學英語。許多家長認為自己沒有學過英語，就無法去輔導孩子，面對對英語學提供浸入式語言學習環(huán)境結合線上線下的全方位學習系統(tǒng)，注重學生之間、學生與英語培訓師之間的溝通交流。中國孩子對第二外語的認知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅實的學習基礎的話，那么在隨后的學習和成長生活中，對英語越來越厭惡，對學習英語是非常不利的。多少兒在學習英語時都保持著比較無謂的態(tài)度，因為在他們的理解觀里還沒能夠很清楚的分清學習對象的重要所在。英語學得不好的孩子大有人在，而且占比不小。思考這種情況的成因，恐怕還是因為傳統(tǒng)英語教學思維和大班教學制?，F在的幼兒英語培訓市場，很多培訓班的學費高低不等，建議家長不要盲目攀高選低。好的電子教材絕不只是會發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲，相反，它應該體現完整的課程體系，包含大量的互動溝通。對于語言刺激來說是促進大腦細胞生長的一個非常重要的要素。對孩子來說，在接受一種文化時，并不會犧牲另一種文化。孩子接受文化的速度和正確速度超過大人。不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣就好。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學習用品等幾類，以這樣的方式進行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。創(chuàng)造好的語言環(huán)境。哪怕不懂或者英語知識有限的父母也可以為孩子語言學習創(chuàng)造條件。孩子正式接觸英語，一般是從字母開始，如何有效且有趣的學習字母，這在英語啟蒙中很關鍵。在美國的標準里，要求孩子在一結束（5-6歲）前，能夠閱讀簡單的句子和小故事。孩子在一個完整的語言環(huán)境中，對這一語言必然有著完全的接觸，學習語言也就更加有效率。