我們周圍缺乏自然的英語語言環(huán)境，所以需要在一定時間內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個模擬的課外英語語言環(huán)境，來提高孩子的英語口語表達能力，它包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境兩方面。啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現(xiàn)代教育模式，創(chuàng)設(shè)良好的英語學習情景，讓孩子快樂學習，快樂成長。語音啟蒙主要是幫助孩子熟悉英語的語音和節(jié)奏，所以在家里可以從兒童英語歌曲、英文繪本以及親子對話這幾個途徑來完成。當孩子英語學習從基礎(chǔ)進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。學習水果的相關(guān)單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。?中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。老師可以設(shè)計假設(shè)的和較真實的情景，讓學生進行練習。學生在玩玩、說說、唱唱重鞏固所學知識，提高技能，從而發(fā)展他們的能力。在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時，一開始就要求他復述，有的孩子還沒有摸到復述的竅門，會感到有困難，而且復述的語言質(zhì)量可能不很高。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。教育理念是否先進直接影響孩子學習效果。在日常生活中可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。對于幼兒來說，重復聽少量的內(nèi)容，可以獲得更大的效果。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。在成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。增加了彼此之間的心理距離很多家長對孩子學習都存在急于求成或揠苗助長的心態(tài)，總是希望孩子通過短時間的學習達到高水平的效果，殊不知，這樣的心態(tài)會給孩子無形中帶來壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學的心理。不能讓孩子枯燥的坐在課堂里搖頭晃腦的背書，背單詞，英語不是文言文，多讀幾遍就能明白意思，英語要靠活學活用的。