幼兒主要學(xué)習(xí)資源有適合啟蒙的英語原版動畫片，帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本等。針對性強(qiáng)動畫片中蘊(yùn)藏著巨大的語言文化資源。從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時發(fā)展達(dá)最高峰，這個時候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。選擇的故事應(yīng)符合兒童的年齡層次和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。記住一個詞的意思，最好的辦法有兩個。一是結(jié)合情境，二是舉一反三。早期語言時期孩子還沒有學(xué)習(xí)英語語法，在使用時常常會犯語法錯誤。英語學(xué)習(xí)的最后一站，也是終極目的就是獲得成功，掌握并精通這一語言才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)哦。?在阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，喜歡哪個外教就約哪個外教上課，不論什么時間不論什么地點(diǎn)，只要有網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我家孩子每天都是放學(xué)之后在家學(xué)英語。讓孩子多模仿、多朗讀，通過有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語感和自信?，F(xiàn)今我國家長們都開始讓孩子學(xué)習(xí)“實(shí)用英語”?了。即光會考試還不行，還要聽說讀寫都得好才行。孩子進(jìn)入，開始建立一定的抽象思維能力，對要鼓勵孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問題，以及做"情境表演"等，這樣做，增加了課堂上練習(xí)的機(jī)會，也能得到老師及時的、更多的指導(dǎo)和幫助。省時省力 網(wǎng)際交流 即時反饋考慮到雙語的優(yōu)勢，更考慮到英語對于孩子未來發(fā)展的重要性，還是很建議有能力的家長讓孩子較早接觸英語的。由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎品鼓勵孩子。6-12歲這個年齡段的孩子需要選擇一套系統(tǒng)的經(jīng)典教材為孩子打牢基礎(chǔ)，通過長期的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為新概念青少版是最適合青少年學(xué)習(xí)英語的選擇。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。情景教學(xué)法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣，組織學(xué)生們在情景中理解新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。死記硬背只是暫時的管用，不管孩子有多聰明，機(jī)械的記憶方式都不會讓這些變化多端的“符號”在他的腦海里停留很久。