學語言，應用是最重要的。我們只有在實際的語境中，不停重復去應用，才能掌握好這門語言。?所謂的培養(yǎng)孩子的“英語思維”，就是靠著大量積累情境和場景，在特定場景中去靈活運用語言的教學模式，這也是徹底改變我們孩子學英語的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。應該為孩子創(chuàng)設一種輕松愉快的英語環(huán)境，讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學習英語。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。孩子通過大量的聽說練習，逐步掌握聲音與具象之間的關聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。英語，作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。孩子英語水平差，大多是“不會讀”和“讀不懂”兩種情況。孩子平時接觸的是英國英語還是美國英語并不十分重要，重要的是，孩子自己喜歡哪種發(fā)音，模仿哪種發(fā)音。給他們報了很多英語課程輔導班圖片雖然不如實物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當選擇動漫性質的圖片，或許比實物更佳。生學公共英語會造成孩子對英語學習的恐懼感，從而失去對英語的學習興趣。教育好孩子六字決：多想，少說，少做。英語動畫片運用于英語教學是一項富有挑戰(zhàn)性的教學活動，它在原先基于課本的聽說課堂模式的基礎上，擴展了更大的教學空間，為學生提供更為逼真、生動、形象的語言環(huán)境。少兒教育中學習方法是否科學合理至關重要。孩子從出生開始以各種方式，正式的不正式，在各種各樣的場合，接受母語的輸入。他們接觸大量的該種語言的流利使用者，聽他們如何使用這種語言，進而進行模仿。在幼兒階段，英語學習是培養(yǎng)興趣的過程。在不間斷的口頭表達中，家長可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并在潛移默化中矯正發(fā)音。少兒學英語的起步階段不須要學音標，更不要學語法。?要選擇合適的幼兒英語早教動畫片，看國外為本國孩子學習語言量身定做的，不含血腥暴力，充滿了自然奇趣，鼓勵孩子創(chuàng)新。培養(yǎng)孩子課后復習、課前預習的良好習慣，對英語學習非常重要。