說漢語的時候不要夾帶英語單詞，說英語的時候也不要夾帶漢語否則既不利于你漢語的發(fā)展，最后也不利于你英語的發(fā)展。游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣,提高英語教學效果。養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習，重視聽說能力的發(fā)展。英語的聽說能力直接影響語言的交流，聽不懂，說不好，交流就不暢通。對孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學習英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學習的樂趣才是最重要的。孩子學英語最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個從興趣到習慣，從知識到能力的變化過程。陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好學習英語基礎?！袄首x”是他們這個年齡段的學生積累和提升語言素質(zhì)必做的基本功。學院派教材則過于拘泥于學術(shù)研究，不利于孩子的基礎學習習慣和習得規(guī)律。青少兒英語采用小班教學模式，通過精品小班課的模式保證孩子們的學習效率。幼兒初學英語，就象嬰兒初學說話一樣，純正、標準的示范音是他們正確發(fā)音的前提，而且，導入語又是幼兒獲取發(fā)音的第一印象，因此，我們一定要規(guī)范自己的發(fā)音，通過我們的標準發(fā)音示范來引導、糾正幼兒發(fā)音，讓幼兒學到一口標準的英語。嬰幼兒不會說話，先學會聽，是潛語言先發(fā)展的過程，能用身體動作來應答，即進行初步的交流。語言是文化的表現(xiàn)形式?jīng)]有足夠的英語能力，在遇到孩子對英語難以理解的情況下，家長有時也不能起到幫助作用。因為孩子還小，他們想不到那么遠，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長往往采用的方法是"說教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學法，把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國際音標，更適合英語初學者。在上聽說課時學習一門語言越有樂趣，那么兒童就會越喜歡學?？梢圆捎娩浺?、錄像或口述等方式，