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以CEFR為基礎,與國際教育接軌
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2019年伊始,知名的在線英語培訓機構,阿卡索外教網(wǎng)迎來了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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每天晚上花15分鐘的時間與您的孩子在一起,閱讀一本英文書,唱一首英文兒歌,或者做一個英文游戲。全英語教學免去了“英語——漢語——事物”模式中漢語的多余中介,避免自小幼兒所學之英語成為Ch-english。即使有外教,孩子也不一定能學好。因為,沒有一對一,沒有量身定做,每個孩子的認知水平都不一樣。老師一對多教學,很難顧及每一個學生。發(fā)揮想象,利用網(wǎng)絡進行百科知識調(diào)查,創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略;通過一系列口語交流活動,促使學生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運用英語。通過游戲,教師可以組織各種形式的游戲給幼兒提供開口說英語的機會,如分組游戲、競爭游戲、合作游戲等在教師與幼兒之間、在幼兒與幼兒之間進行,并鼓勵幼兒嘗試應用。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的,要多涉獵課外的英語知識。讓孩子享受英語學習所帶來的每一份快樂,使孩子們愛上英語,對英語感興趣。孩子的英語理解力有了很大的提高,也開始用他們所學英語進行讀和寫。好的電子教材絕不只是會發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲,相反,它應該體現(xiàn)完整的課程體系,包含大量的互動溝通。那么將會壓抑學生那些朦朧的 零碎的 不成片段的思想把孩子讀的英語錄下來,這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。幼兒英語教育只是在孩子學英語的階段,家長不能拖后腿,比如打擊孩子的積極性這種事是千萬不能做的。實踐聽說領先,閱讀跟進,興趣第一,循序漸進的原則。讓孩子學英語變得真正輕松,快樂,高效。教學主題是教師選擇故事的一個重要依據(jù)。讓學生在教師啟發(fā)誘導下進行自主學習和語言實踐活動,讓學生在課堂始終處于一種積極地、主動的學習心理狀態(tài)。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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