為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個(gè)很好的英語入門方式?，F(xiàn)在越來越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語，對孩子學(xué)習(xí)英語的共識是：讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會英語，最后達(dá)到精通的地步。不能讓孩子枯燥的坐在課堂里搖頭晃腦的背書，背單詞，英語不是文言文，多讀幾遍就能明白意思，英語要靠活學(xué)活用的。尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語的方法。全英語教學(xué)免去了“英語——漢語——事物”模式中漢語的多余中介，避免自小幼兒所學(xué)之英語成為Ch-english。4歲這個(gè)年齡段的孩子是啟蒙教育的關(guān)鍵期，對培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。要充分發(fā)揮教師的主體作用。??至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時(shí)間，這對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動機(jī)是比較好的。英語學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。教材的內(nèi)容應(yīng)該是多樣化，多種形式的。比如說?游戲，兒歌，行動故事，歌謠，小故事，小手工等等。以適應(yīng)孩子們的不同學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多感官參與英語學(xué)習(xí)的需要。針對3-5歲的孩子學(xué)英語時(shí)，要在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。通過家園聯(lián)系手冊、電訪電測和家長會、階段測試等方式隨時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并解決它。正確的做法是讓他們感受到英語學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，讓他們自己產(chǎn)生要學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望。英語攻克階段孩子可能會覺得跟之前比會有點(diǎn)艱難，可能會覺得自己詞匯量不夠、不懂語法從而運(yùn)用不當(dāng)?shù)鹊取Ｎ覀冇袝r(shí)更注重的是孩子是不是會說英語，但事實(shí)上是這個(gè)階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達(dá)能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。大膽說出來，生活中，能夠用英語表達(dá)的，要習(xí)慣的用英語表達(dá)?？谡Z貴在堅(jiān)持，不能隨心所欲。對聽力材料進(jìn)行更好的理解和掌握注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾，學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時(shí)才會去查閱。