家長(zhǎng)最好常用"豎比"的方法，特別是對(duì)于目前存在問(wèn)題還比較多的孩子更要多加鼓勵(lì)、進(jìn)行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細(xì)地找他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的"尋找閃光點(diǎn)"。幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子阿卡索的外教老師是來(lái)自英國(guó)美國(guó)的資深老師，口語(yǔ)說(shuō)得地道又漂亮，孩子跟著他們學(xué)英語(yǔ)，對(duì)發(fā)音、聽力、英語(yǔ)語(yǔ)言思維模式的培養(yǎng)都很家長(zhǎng)所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說(shuō)有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他。這個(gè)時(shí)期就需要為孩子打牢基礎(chǔ)，讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣尤為重要，可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍，提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無(wú)策。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。為了順應(yīng)世界形勢(shì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，掌握一門世界通用語(yǔ)言英語(yǔ)——英語(yǔ)，已成為對(duì)現(xiàn)代人才素質(zhì)的要求。通過(guò)游戲,教師可以組織各種形式的游戲給幼兒提供開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),如分組游戲、競(jìng)爭(zhēng)游戲、合作游戲等在教師與幼兒之間、在幼兒與幼兒之間進(jìn)行,并鼓勵(lì)幼兒嘗試應(yīng)用。孩子從出生開始以各種方式，正式的不正式，在各種各樣的場(chǎng)合，接受母語(yǔ)的輸入。他們接觸大量的該種語(yǔ)言的流利使用者，聽他們?nèi)绾问褂眠@種語(yǔ)言，進(jìn)而進(jìn)行模仿。孩子達(dá)到9-12時(shí)，鼓勵(lì)他進(jìn)行原版英文文章和故事閱讀，針對(duì)特定問(wèn)題闡述個(gè)人見解，這樣就將知識(shí)內(nèi)容化為生活經(jīng)驗(yàn)，在提高孩子的英語(yǔ)閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，以充分實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。阿卡索的費(fèi)用大大出乎了我的意料，半年3880元，一年5880元，平均下來(lái)每節(jié)課大概在10到20元中間，這個(gè)價(jià)格確實(shí)讓人心動(dòng)?？梢愿⒆诱f(shuō)，英語(yǔ)表示過(guò)去發(fā)生的事，動(dòng)詞一般要用過(guò)去時(shí)，孩子知道關(guān)于時(shí)態(tài)的這些概念就夠了。總有一段時(shí)間是不敢開口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，但只要張口，在接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不難了。啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語(yǔ)并不難，如果家長(zhǎng)能跟孩子一起學(xué)英語(yǔ)，回家與孩子一同看光盤，做游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話那最好了。隨著啟蒙教育受到越來(lái)越多的重視，幼兒外語(yǔ)教育成為了社會(huì)關(guān)注的“熱點(diǎn)”。啟蒙階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏切身的感受和體驗(yàn)比什么都重要。選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣，就切換其他孩子感興趣的資源即可。孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的變化過(guò)程。