總有一段時間是不敢開口說英語的時候，但只要張口，在接下來的日子里，英語學習就不難了。孩子達到9-12時，鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀，針對特定問題闡述個人見解，這樣就將知識內(nèi)容化為生活經(jīng)驗，在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識英語繪本的圖畫和語言，尤其是英語的語言，是極其地道和純正的英語表達，在遣詞造句上都是作者花了心思的，別具匠心的。談到學英語，人們往往想到豐富的詞匯量，其實對于幼兒來講，詞匯不是最主要的。寓教于樂的浸入式教學方式一直備受各界的認可和追捧，這種學科式的英語學習方法，確立了正確學習—>獨立學習—>遷移學習的邏輯遞進聯(lián)系。中國孩子對第二外語的認知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅實的學習基礎的話，那么在隨后的學習和成長生活中，對英語越來越厭惡，對學習英語是非常不利的。最吸引幼兒、最有特色的導入是一堂課成功的前提，也是課堂教學成功的第一步。然而現(xiàn)在已經(jīng)有很多線上兒童學英語的課程了難點和主要問題幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學好外語的一個基礎條件，也是營造一個輕松活潑的語言學習環(huán)境的有利條件。英國孩子看很多美國電影和電視劇，這并不妨礙他們學會英國發(fā)音。英語的啟蒙要在幼兒時期。確實，幼兒時期學習語言是最好的。遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學習方法由淺入深。選擇故事時要充分考慮到兒童的年齡和語言學習的水平。利用英語兒歌學習英語，孩子能在歌中無意識打好英語基礎，鞏固英語知識，發(fā)展各種英語能力。對已理解的新內(nèi)容進行練習鞏固的過程，使學生對新內(nèi)容進行練習，幫助完成學習目標，通過操練激發(fā)學生的學習興趣。通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。孩子們未來的競爭其實并不是文憑或?qū)W歷的競爭，而是閱讀能力的競爭（奧巴馬語）?奧巴馬已將美國孩子的閱讀能力提升到了美國國家戰(zhàn)略的高度。通過耳濡目染，極大地增強了學生的識記能力，增強了學習效果，把枯燥的語言學習變成了輕松的錄像欣賞。