少兒教育中學習方法是否科學合理至關重要。通常情況，英語雙元音要飽滿，長元音要夠長度，短元音短促有力，還有對摩擦音學生學習興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學生的共同努力和積極配合，當然主要是教師認真務實的態(tài)度和積極的工作熱情以及對學生無私的、一視同仁的愛和幫助。?圖片是培養(yǎng)小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯(lián)系；而單詞卡片則是培養(yǎng)小孩子的單詞認讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯(lián)系。孩子模仿具有得天獨厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學什么要帶有口音，要把孩子的這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。雙語孩子比使用單語孩子更早識別語言歧義?！巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴?、學習力最強的時候。兒童的骨骼尚在生長發(fā)育中，手指上骨縫尚未長嚴，如果生長時間地寫字，不但會疲勞，還會使手的指關節(jié)受到傷害。直接教學法（Direct?Method）強調(diào)模仿利用手勢、動作、表情、實物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。聽說階段最佳對應年齡段是0-3歲的孩子，但也是幫助大齡孩子接受英語、對其進行英語啟蒙的一個重要階段。通過學習各種學科知識，孩子們腦海里開始形成基本的知識概念，養(yǎng)成學科英語思維，演講演示、團隊合作、項目管理等能力也在初步獲得。動畫片學習法如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學習英語的良好工具。最吸引幼兒、最有特色的導入是一堂課成功的前提，也是課堂教學成功的第一步。興趣是第一位的，一定從孩子的興趣入手，加以科學引導，相信孩子經(jīng)過半年的學習，定會取得明顯的進步。英語教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中，營造氛圍和意境，能夠激發(fā)學生飽滿的學習情緒。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。錯誤的背單詞的方式，就是造成我國學生學不會英語的一個重要原因。