語言水平提高的過程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過程。學(xué)英語，簡單地說，就是學(xué)說話。不開口顯然不會犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。好的英語教材應(yīng)該貼近少兒生活、簡單實(shí)用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時(shí)又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道。任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語口語是因?yàn)樗且环N工具，對于工具當(dāng)然是越快掌握越好。進(jìn)行積極評價(jià)幼兒年齡小，理解和接受能力有限，加上理解故事主要依靠于聽覺，所以幼兒英語故事往往內(nèi)容淺顯、篇幅短小、主題單一，幼兒能夠比較迅速地理解故事的主題。對新內(nèi)容進(jìn)行陳述介紹的過程。1、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想；2、讓學(xué)生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。英語啟蒙，選對教材很重要。面對琳瑯滿目的英語啟蒙教學(xué)讀物，家長也不知道該選哪一種。有意識訓(xùn)練學(xué)生的聽力學(xué)英語要使用我們平時(shí)沒有意識到的另外一個(gè)大腦—超邏輯意識腦！先用心靜聽錄音后才是說，聽準(zhǔn)了、聽會了，才跟著學(xué)說，不要急于說。其實(shí)一個(gè)英語班的孩子人數(shù)和孩子們在課堂上的學(xué)習(xí)效率及機(jī)會是成反比的。換句話說，一個(gè)英語班的孩子人數(shù)越多，那么這些孩子在課堂上的練習(xí)機(jī)會就越少，學(xué)習(xí)效果也越差。教育好孩子六字決：多想，少說，少做。孩子在記憶單詞的時(shí)候可以采用分類記憶法，將幼兒園的英語單詞分類。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)英語。如果耽心自己發(fā)音不準(zhǔn)誤導(dǎo)了孩子，可選擇一款口碑好，質(zhì)量有保證的產(chǎn)品，來做為孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。朗讀和默讀的區(qū)別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時(shí)又鍛煉了聽力。對孩子來說，溫馨的人際關(guān)系是不可或缺的。