學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)法就遵循中國(guó)孩子的認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就無(wú)法去輔導(dǎo)孩子，面對(duì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)重復(fù)唱同樣的歌曲，這樣有利于孩子建立自信心和安全感?？从⒄Z(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，法語(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，就可以立刻了解兩個(gè)國(guó)家之間的文化差異。利用英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，也是一種行之有效的教學(xué)方法。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。英語(yǔ)教育關(guān)乎社會(huì)、家庭和每一位孩子，因而受到關(guān)注與重視。英語(yǔ)，作為最為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，也越來(lái)越受家長(zhǎng)們的重視。建立規(guī)范的語(yǔ)音和詞匯的訓(xùn)練通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。成人還可以利用英語(yǔ)歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機(jī)會(huì)接觸廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，獲得豐富的視聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)。死記硬背是一種傳統(tǒng)的、機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，它會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理，失去學(xué)習(xí)的興趣。只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。品牌的品質(zhì)和發(fā)展前景是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)期保證，也是需要雄厚的實(shí)力、財(cái)力支撐才可以做到的。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)忽視自然拼讀教學(xué)，是造成“遇到英文生詞不會(huì)念”的一個(gè)根本原因。