孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力，其主管語言活動的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中，不僅具備學(xué)習(xí)外語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優(yōu)勢。?在美國，孩子學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容非常豐富，以英文（語文），數(shù)學(xué)和科學(xué)（自然科學(xué)與社會科學(xué)）主體課程為主，對于自然科學(xué)與社會文化有較全面的了解，除了傳授知識，尤其注重對孩子探索精神，學(xué)習(xí)能力與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與塑造。樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是英語學(xué)習(xí)的最主要功能。幼兒腦內(nèi)的“布羅斯卡區(qū)”(即負責(zé)學(xué)習(xí)語言的部位)在語音辨別和模仿等方面非常靈敏，為幼兒早期學(xué)習(xí)第二語言提供了基礎(chǔ)，使幼兒擁有學(xué)習(xí)英語的潛力。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語，喜歡英語的興趣。分層次評價總結(jié)全文大意或段落大意我采取了以下方式進行評價讓孩子通過視聽模仿，加強口語訓(xùn)練。英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。?定會取得明顯的進步。?階段孩子學(xué)英語，重要的是打好扎實的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。孩子的英語理解力有了很大的提高，也開始用他們所學(xué)英語進行讀和寫。不管你的孩子多大了，現(xiàn)在就是最好開始學(xué)習(xí)第二語言的時間。了解英語文化背景實踐英語學(xué)習(xí)單詞先行，單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行，并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個外語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學(xué)習(xí)英語。