語言形成階段的孩子大約掌握了3,000個(gè)英語詞匯量，并且能使用簡(jiǎn)單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡(jiǎn)單的英語提問。幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子在日常生活中可以用簡(jiǎn)單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時(shí)鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。少兒學(xué)習(xí)英語應(yīng)以發(fā)展口語為主，重視聽說能力的發(fā)展。孩子學(xué)英語，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。對(duì)于外教的選擇，一定要綜合考察他的發(fā)音、知識(shí)層次、教學(xué)方法、甚至對(duì)孩子的照顧能力等等。英語動(dòng)畫片運(yùn)用于英語教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，它在原先基于課本的聽說課堂模式的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展了更大的教學(xué)空間，為學(xué)生提供更為逼真、生動(dòng)、形象的語言環(huán)境。根據(jù)生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點(diǎn)在課前三分鐘開展每課一歌，說說演演，繞口令等活動(dòng)，開發(fā)其非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。不同年齡段的孩子由于個(gè)性，社會(huì)和情感發(fā)展水平的原因，會(huì)以自己的方式學(xué)習(xí)外語。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诤⒆拥娜粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)時(shí)，盡量使用英語，給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機(jī)會(huì),對(duì)他們起到了潛移默化的作用。書本可包括游戲，音樂，聲音，旋律和第二語言有趣的聲音。孩子很容易在快樂游戲中無意識(shí)的開始英語思維的啟蒙。教師在選擇幼兒英語故事時(shí)應(yīng)該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動(dòng)、有趣味性的故事。要選擇貼近生活主題的英語教材，觀察孩子的興趣，投其所好。0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語、對(duì)其進(jìn)行英語啟蒙的一個(gè)重要階段。學(xué)習(xí)英語口語有條件好的，可以選擇跟老外聊天、參加培訓(xùn)、或者各類英語角，這樣就可以很好的跟老外直接交流，注意他們經(jīng)常使用的習(xí)語，以便于能夠準(zhǔn)確的理解對(duì)方的意思。