根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。營造氛圍和意境，能夠促進孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動在快樂的課堂活動中自主學(xué)習(xí)。活動和游戲時用到的幼兒英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師在上課時，可以圍繞幼兒英語日常用語，采用競爭激活幼兒進取心，從而讓孩子在歡快的氣氛中就能自然習(xí)得英語。教師先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生學(xué)會聽故事，同時引導(dǎo)學(xué)生模仿地道的語音語調(diào)，然后再讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀故事。提升英語應(yīng)用能力的好習(xí)慣，可以幫助少兒英語學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)英語的竅門。在教學(xué)中教師把全班化的教學(xué)對象經(jīng)常地轉(zhuǎn)入小組化的教學(xué)對象，這有助于語言環(huán)境的形成，有助于通過小組學(xué)習(xí)討論激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主交流。用家中的物品擺出字母，這樣不僅讓寶寶在玩中學(xué)，還可以通過擺字母讓寶貝加深字母的形的記憶。很多孩子會把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。讓孩子觀看同時積極思考而不要變成被動的接收信息。在選擇少兒英語聽力材料時，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。?。在孩子學(xué)習(xí)英語的早期，老師與家長要花力氣進行引導(dǎo)，就好比火箭要借助燃料的強大助推力將衛(wèi)星送入太空。隨著衛(wèi)星被送入預(yù)定軌道后，就需要衛(wèi)星自己來運行了。聽和讀的次數(shù)根據(jù)孩子的接受能力而定，不同的孩子興趣點不一樣，有的孩子喜歡讀，讀的遍數(shù)就多，有的孩子不喜歡，那么就可以少讀幾遍。在背語法規(guī)則時，更加要注重一些在考點上的細節(jié)記憶，注意重難點把握，會有事半功倍的神效！