隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)教育與國際教育的銜接問題引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。幼兒在學(xué)習(xí)外語時，大腦將外語貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語相同的部位，而成年人在學(xué)習(xí)外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。針對性強(qiáng)采用國際先進(jìn) “全母語浸入式”教學(xué)理念：將音樂、藝術(shù)、自然科學(xué)等知識的學(xué)習(xí)“浸入”到英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識的能力。作為家長，不能過于注重英語單詞的記憶，可以在孩子的學(xué)習(xí)中融入一些游戲，以此來幫助孩子在幼兒如果剛剛開始英文閱讀，挑選的書籍要適合幼兒現(xiàn)在的年齡，畫面有趣，單詞不太多，故事性比較強(qiáng)，才能吸引幼兒的眼球。少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在這個時期形成。好的老師引導(dǎo)，加上家長回家后的配合，孩子的英語學(xué)習(xí)之路才會走上正軌。家長還要鼓勵孩子去"發(fā)現(xiàn)"圖畫中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們"在做中學(xué)"、"在發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"。家長要理解他們，創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音，而不是批評，更不能指責(zé)他們。英語學(xué)習(xí)是一個漫長的、分階段的過程，在不同的學(xué)習(xí)階段中都需要及時的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時，也為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)是要先讓他們覺得好玩。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。很多家長也不知道兒童網(wǎng)上學(xué)英語好不好阿卡索少兒英語培訓(xùn)中心針對不同年齡孩子的特征，在入學(xué)前有針對性的進(jìn)行測評，按學(xué)員程度進(jìn)行科學(xué)的分班分級授課。充分發(fā)揮幼兒的主體地位,在快樂地參與游戲的同時強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),在不知不覺中內(nèi)化知識點(diǎn),鼓勵幼兒大膽開口說英語,也就是我們提倡的體驗(yàn)式、探索式的教學(xué)。第一句不能脫口而出，堅(jiān)決不學(xué)第二句！這又是一個偉大的習(xí)慣。