應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的英語環(huán)境，讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語。讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，接觸語言知識(shí)。對于學(xué)習(xí)第二語言，成人總是處于不利地位，因?yàn)殡S著年齡增長，人類大腦的可塑性就會(huì)衰退，而這種可塑性卻能產(chǎn)生新的神經(jīng)元與突觸，緊接著大腦損傷便會(huì)造成語言能力的喪失。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)的使用者面前都展現(xiàn)著廣袤無邊的信息和知識(shí)要想孩子喜歡你的英語課，你的語音語調(diào)要像可樂一樣富于變化，時(shí)刻吸引和刺激孩子的聽覺神經(jīng)。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，只學(xué)不習(xí)，學(xué)了三年五年十年，考完試就學(xué)到的全部還給課本。我們可以找一些水平較低，詞匯量較少的故事書給孩子看。其實(shí)5歲的小孩可以開始接受自然拼讀法，只是需要一位合適的類似老師的指引人。孩子學(xué)英語不僅必須要有使用機(jī)會(huì)，而且要有頻繁的使用機(jī)會(huì)。采用適合的方法來教學(xué)，小孩子學(xué)習(xí)英語就很輕松，也能學(xué)得更好。家長要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書來幫助孩子學(xué)習(xí)英語。現(xiàn)在很多家長把單詞背得多不多視為英語學(xué)得好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆舆€小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長往往采用的方法是"說教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。在關(guān)注孩子聽寫的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子認(rèn)讀、記憶單詞的方式，有計(jì)劃性的培養(yǎng)孩子聰明的“戰(zhàn)勝”單詞的能力。學(xué)生所獲得的認(rèn)識(shí)，只有經(jīng)過實(shí)際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗(yàn)中獲得的感受是最深刻的。