一般來(lái)講，中教如果教英語(yǔ)零起點(diǎn)的孩子其實(shí)比外教更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@一時(shí)期，孩子學(xué)的內(nèi)容并不復(fù)雜，多是單詞，短語(yǔ)，短句。大量聽(tīng)力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言創(chuàng)造性。通過(guò)扮演游戲孩子既完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，?也豐富了一些課外的知識(shí)，更主要的是這些游戲化的教學(xué)方式增強(qiáng)了了他們英語(yǔ)會(huì)話的能力。要有耐性，要反復(fù)地、持之以恒地要求，達(dá)到"習(xí)慣成自然"是需要時(shí)間的。能讓孩子用英語(yǔ)講一講、演一演，效果會(huì)更好。對(duì)于每個(gè)故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點(diǎn)掌握。在這英語(yǔ)變得越來(lái)越重要的時(shí)代，幼兒英語(yǔ)啟蒙得到了家長(zhǎng)們的無(wú)比關(guān)注。如果擔(dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議陪寶寶聽(tīng)原汁原味的英語(yǔ)。此時(shí)寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，一定讓萌寶們跟著標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后一站，也是終極目的就是獲得成功，掌握并精通這一語(yǔ)言才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)哦。?學(xué)習(xí)英語(yǔ)年齡并不重要，應(yīng)從興趣入手。字母融入感官認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)每個(gè)字母時(shí)，一定要給孩子一個(gè)含有這個(gè)字母的一個(gè)比較直觀的單詞，這個(gè)單詞一定要是動(dòng)物，水果類的名詞。讀寫是英語(yǔ)能力的終極體現(xiàn)，不僅是語(yǔ)言層面的學(xué)習(xí)，更是思維和認(rèn)知的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。小寶寶(3—5歲)，絕大部分時(shí)間都是潛意識(shí)的吸收狀態(tài)，根本無(wú)須刻意讓他學(xué)，只要營(yíng)造語(yǔ)言背景，潛移默化的灌輸，會(huì)自然而然吸收。?游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。英語(yǔ)本身首先是工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候不能局限于語(yǔ)言，更要注意語(yǔ)言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。階段和成長(zhǎng)階段，各階段分重點(diǎn)學(xué)習(xí)，便可達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果。?