也不單單劃'×'了事通過掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，并應(yīng)用到日常生活交際中，孩子們各項(xiàng)能力得到穩(wěn)步提升。兒童的母語學(xué)習(xí)方式并不復(fù)雜。在英語學(xué)習(xí)路上，總有坎坷和崎嶇之時(shí)，克服之后便是坦途。英語攻克階段讓孩子多加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，只要孩子能攻克這個(gè)階段，英語就會(huì)更上一層。當(dāng)孩子說了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。習(xí)的熱情，家長們只要把握住孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子進(jìn)入，開始建立一定的抽象思維能力，對(duì)這個(gè)時(shí)期就需要為孩子打牢基礎(chǔ)，讓孩子明白學(xué)習(xí)英語的樂趣尤為重要，可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍，提高孩子對(duì)英語學(xué)我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對(duì)生活的好奇和認(rèn)知過程中。英語攻克階段孩子可能會(huì)覺得跟之前比會(huì)有點(diǎn)艱難，可能會(huì)覺得自己詞匯量不夠、不懂語法從而運(yùn)用不當(dāng)?shù)鹊?。凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語學(xué)習(xí)也如是。孩子年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。通過浸入式教學(xué)方式培養(yǎng)出來的學(xué)生，無論在第二語言方面，還是在各學(xué)科知識(shí)的掌握方面，都明顯高于其他外語教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。時(shí)下的培訓(xùn)班大多存在兩個(gè)方面的問題：一是過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試，二是完全憑著興趣學(xué)。針對(duì)3-5歲的孩子學(xué)英語時(shí)，要在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。中級(jí)流利階段在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會(huì)使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時(shí)的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到增強(qiáng)孩子說英語的信心。帶著?0-6歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應(yīng)該帶著“悅讀”的心態(tài)，而不是“閱讀”的心態(tài)。