聽說能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)過程中孩子掌握了規(guī)律對(duì)后面的讀寫有牢固的基礎(chǔ)。要想讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解故事，能夠回答老師的提問，并能寫出地道的讀書報(bào)告，首先要求學(xué)生課下完成規(guī)定的閱讀任務(wù)。對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)"聽"與"說"的訓(xùn)練。孩子會(huì)讀，會(huì)寫，又能知道在文中什么意思，就可以了，不建議背誦單詞的中文意思，那是一種傳統(tǒng)的死記硬背的方法，效果不好。學(xué)科英語教學(xué)法就遵循中國孩子的認(rèn)知規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，英語如母語般運(yùn)用自如。可在日常的教學(xué)中有意識(shí)滲透聽力的理解教學(xué)孩子能否學(xué)好英語，從來就不只是孩子自己的事情，可以說每個(gè)孩子的命運(yùn)都掌握在自己父母手中。在日常生活中經(jīng)常和幼兒運(yùn)用學(xué)過的單詞造句，做簡(jiǎn)單的對(duì)話。好的電子教材絕不只是會(huì)發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲，相反，它應(yīng)該體現(xiàn)完整的課程體系，包含大量的互動(dòng)溝通。因?yàn)楹⒆舆€小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長(zhǎng)往往采用的方法是"說教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。年齡和語言學(xué)習(xí)將根據(jù)你的特定家庭情況有所不同。選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機(jī)會(huì)聽以英文為母語的外國人講的純正英語。全面活動(dòng)反應(yīng)法主要是由成人用英語發(fā)出活動(dòng)的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和模仿的興趣興趣是最好的老師，興趣對(duì)英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在英語，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的詞匯量與語法是無法想象的。詞匯的教學(xué)應(yīng)在英語教學(xué)的整個(gè)過程中得到有效的貫徹和實(shí)施