模擬情景來幫助孩子練習(xí)口語是一個很不錯的方法。家長注意并著重抓的三件事情是：要讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語。家長要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語。寶爸寶媽們?nèi)绻麚?dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時(shí)寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，一定讓萌寶們跟著標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音學(xué)習(xí)。講故事可充分使用肢體語言和表情，結(jié)合插圖和文字，隨時(shí)與孩子互動，如果英文比較簡單，孩子不僅能聽懂，而且會感興趣。家長需不斷地給孩子學(xué)英語創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)則難以建立有效的聽力理解模式家長應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透，孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。浸入式學(xué)習(xí)方法能讓大腦活動更接近學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)，是效率最高、最有效的方法。鼓勵性評價(jià)這很像是我們既刻苦又痛苦的英語學(xué)習(xí)過程，因此在孩子英語啟蒙的過程中一定要避免這樣的誤區(qū)。感期，他們對于各種語音信號，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機(jī)會。年紀(jì)大點(diǎn)的人聽外語發(fā)音是更易有問題，與其搞清楚外語的發(fā)音，他們會通過使用多年的母語聲音來幫助理解和記憶。孩子的英語學(xué)習(xí)是一個堅(jiān)持的過程，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來自于父母的耐心，愛心。學(xué)了會用，鞏固知識，運(yùn)用能力解決問題。表達(dá)能力的發(fā)展是一個長期的過程，相信學(xué)生在習(xí)慣了英文授課環(huán)境之后表達(dá)能力會有質(zhì)的提高。在浸入式英語教學(xué)中，教師不是讓第二語言成為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)的工具。孩子學(xué)英語,尤其是初學(xué)者,要求教材內(nèi)容要由淺入深，層層遞進(jìn)。