跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換，讓孩子用最直接、最自然的方法習(xí)得了外語。特別融入新課標對生英語水平的要求，貼合教學(xué)大綱，能夠幫助提高孩子的在校英語。幼兒英語學(xué)習(xí)階段，在玩中學(xué)，初步感知知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣；之后自然過渡到兒童英語學(xué)習(xí)階段。學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因，那就是興趣和目的。全身發(fā)應(yīng)法對幼兒的言語輸出不作嚴格的要求并帶有游戲的性質(zhì),因此可以減少幼兒的學(xué)習(xí)負擔,培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。從而會阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展往往在我們國家很少有家長在家里和孩子用英語交流，所以孩子即使在少年兒童英語補習(xí)班內(nèi)可以和老師交流但回到家又等于離開了英語一般，有的甚至還會拋之腦后，這樣并不利于孩子對英語的學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)英語，在不同的階段學(xué)習(xí)英語的方向不同。隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)教育與國際教育的銜接問題引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。孩子都是天生活潑好動的，即使是性格比較沉穩(wěn)內(nèi)向的小孩子，也是希望能夠在一種輕松活躍的氣氛當中來進行學(xué)習(xí)。語言作為一個有機知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來?？磿鴽]有英語生詞，孩子就無法進步。但生詞太多，孩子就會失去興趣。因此，首先要選擇適合孩子閱讀的級別。我們也不需要因此而對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因為只要多點了解學(xué)外語的科學(xué)方法，其實要進步得更快也絕非難事。采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學(xué)法，把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國際音標，更適合英語初學(xué)者。靈活使用使教學(xué)達到理想的效果孩子學(xué)好英語才能聽到更遙遠的聲音，望到更豐富的世界，書寫更華麗的篇章?，F(xiàn)在的線上英語有些有免費的課程體驗除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學(xué)習(xí)印象。